基于学情与课例浅谈小学语文有效性提问  

作　　者：赵晖 

机构地区：[1]安徽省亳州市利辛县利辛中学小学部

出　　处：《教育艺术》2020年第10期66-66,共1页

摘　　要：一、现下小学语文教学课堂提问欠缺思考1.过于依赖教学参考书籍。教学参考书对于教师备课有一定的辅助作用,能加速教师对教材的掌握。但现在,滥用教参书已成了弊病,出现照本搬用的现象,即将成型完整的教案直接搬上课堂,或提纲挈领地抓几句“提问语”,忽略自己实际面对的学生与教案中的学生具有不同的知识储备、能力水平,无法在课堂教学过程中探求学生所谓的“最近发展区”,导致课堂推进备受阻碍,学生收获与教案中所备所预大相径庭。

关 键 词：参考书籍 小学语文 有效性提问 教师备课 课例 学情 提问语 教学参考书 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]