明确交际目标 培养说话能力——以《感动》教学为例  

作　　者：陈有伟 

机构地区：[1]襄阳市谷城县城关镇北辰小学

出　　处：《湖北教育》2020年第8期54-54,共1页

摘　　要：课程标准关于语文核心素养培养有两点是和口语交际密切相关的,即"熟练的语言技能""高雅的言谈举止"。笔者以《感动》为例,谈谈如何在口语交际课中培养这两方面的语文核心素养。明确交际目标。上好一节口语交际课,首先要明确相互交际的主题,也就是说话的内容;然后要明确口语交际的目的,也就是通过交际要培养哪种语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 口语交际课 课程标准 交际目标 言谈举止 语言技能 培养说话能力 《感动》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]