交际目标

作品数：28被引量：102H指数：6
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相关作者：谢江巍陈明瑶庞继贤杜金榜刘敏更多>>
相关机构：广东外语外贸大学北京语言大学东北师范大学浙江工商大学更多>>
相关期刊：《亚太教育》《外国语文研究（辑刊）》《中国科教创新导刊》《科普童话（新课堂）》更多>>
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在线医疗咨询中的话语结构——以“丁香医生”网站医生回复话语为例被引量：2
《外国语文研究（辑刊）》2023年第2期2-17,共16页任育新 李绪清 
甘肃省研究生“创新之星”项目“在线医疗问诊交际的礼貌策略及和谐医患关系建构”(2023CXZX 502)阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目支持
本研究以“丁香医生”网站医生回复患者咨询的话语为语料,借鉴Swales(1990,2004)语步—语阶分析框架思路,考察了在线医疗咨询中医生回复患者咨询的话语结构。结果表明,医生在线回复患者咨询的话语结构主要包括四个语步,即“启动交流”...
关键词：在线医疗咨询 话语结构 语步和语阶 交际目标 
中外英语学术书评语篇言据性与 身份构建对比研究——基于语言学与应用语言学领域书评的个案研究被引量：3
《山东外语教学》2023年第2期17-29,共13页鞠玉梅 
国家社科基金项目“对比修辞学视域下的二语写作及其能力标准研究”(项目编号:15BYY074)的阶段性成果
本研究从国际语言学与应用语言学类英文期刊收集中国作者和英语本族语作者发表的学术书评,对比分析其言据性特征和由此构建的身份特征。研究发现,两组作者书评语篇的言据性特征在总体上共性大于差异性,但在诸多具体细节上差异性大于共性...
关键词：语用意识 交际目标 语用学研究 言语行为 事务性 语法 抽象语言 语用学角度 
单元统整推进口语交际教学
《小学语文》2022年第4期63-66,共4页张玲娜 
在小学语文统编教科书中,口语交际自成体系,但同时也与单元其他板块有紧密的联系,体现了听、说、读、写一体的编排特点。口语交际教学时,教师要树立单元整体意识,单元统整推进口语交际教学,让学生在单元学习过程中完成交际任务,在真实...
关键词：口语交际 交际目标 单元统整 过程评价 
借助情境 实现口语交际目标“软着陆”——二年级上册口语交际《商量》的教学建议
《文学少年》2021年第17期0176-0177,共2页胡雪琼 
从 2017 年 9 月起,统编教材正式投入使用。口语交际,是这版教材里非常重要的一个学习内容。在口语交际课堂 教学中,适时借助情境,能助力目标达成。本文旨在通过呈现生活情境,利用教材情境,丰富课堂情境和创设复杂情境四种方式 实现口...
关键词：口语交际 情境 软着陆 
浅谈初中英语教学过程中学生主体性的发挥
《英语画刊（高级）》2021年第13期109-110,共2页王海艳 
为了达成既定的初中阶段英语课堂教学目标,教师应该重点思考在具体的教学环节中应该怎样有效地促进学生主体性的发挥,引导他们深入思考,并帮助他们在教师的点拨和指导下一步步地完成学习任务。一、初中英语句型教学中学生主体性的发挥...
关键词：初中英语教学 学生主体性 生活场景 英语句型教学 教学环节 句型学习 初中阶段 交际目标 
如何上好小学语文口语交际课
《语文教学通讯》2021年第15期61-66,共6页曹建召 
口语交际课的顺利开展,需要教师创设高于生活的典型性语境,确保环境真实;要有意识地培养学生的交际策略,确保完成交际任务;要适时地对交际的指向进行调控与引导,促进交际目标的达成;要树立口语交际课程意识,明确口语交际的教学内容。
关键词：口语交际课 语境 交际策略 交际目标 
小学语文口语交际目标层级的设定与实施
《中华活页文选（教师）》2021年第3期46-48,共3页刘世锋 
口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应注重根据学生所处学段,设定层级化的学段目标,并根据学生实际细化课堂目标层级,最终提高口语交际目标层级设定的科学性和有效性。...
关键词：口语交际 目标层级 小学语文 
小学语文口语交际目标层级设定与实施
《亚太教育》2020年第24期129-130,共2页许玮虹 
口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应根据学生所处学段设定层级化的学段目标,以及根据学生实际细化课堂目标层级,以提高口语交际目标层级设定的科学性和有效性。在口...
关键词：小学语文 口语交际 目标层级 
明确交际目标 培养说话能力——以《感动》教学为例
《湖北教育》2020年第8期54-54,共1页陈有伟 
课程标准关于语文核心素养培养有两点是和口语交际密切相关的,即"熟练的语言技能""高雅的言谈举止"。笔者以《感动》为例,谈谈如何在口语交际课中培养这两方面的语文核心素养。明确交际目标。上好一节口语交际课,首先要明确相互交际的主...
关键词：语文核心素养 口语交际课 课程标准 交际目标 言谈举止 语言技能 培养说话能力 《感动》 
善用有声资源库,培养一年级学生听说能力
《师道（教研）》2020年第1期153-153,共1页梁敏怡 
《义务教育语文课程标准》(2018年版)第一学段关于口语交际目标提出:“学讲普通话,逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事,能简...
关键词：有声资源 第一学段 学生听说能力 学讲 课外阅读 口语交际目标 普通话 一年级 
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