英语句型教学

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浅谈小学英语句型教学中的“三维”复现策略被引量：1
《教师教育论坛》2022年第2期89-89,共1页张琦瑶 
在小学英语句型教学中,我们常常面对这样的现象:学生学得快,但忘得也快。知识的学习包括识记、保持、再认和回忆等一系列心理过程,一些教师只注重记忆的短期效果,而忽视了记忆后期的保持和再认。那么,教师怎样帮助学生加强对已学句型的...
关键词：艾宾浩斯遗忘曲线 英语句型教学 无意义音节 记忆材料 短期效果 时间间隔 心理过程 及时巩固 
运用表情图片,助力英语句型教学
《清风》2021年第22期59-59,共1页李金娟 
句型是英语语法知识的重要部分,也是提高学生英语综合表达能力的基本内容;表情类图片,是指可以展示相关主体表情的图片。在初中英语句型教学中,教师可着力挖掘表情图片的积极优势,灵活融入句型训练,让句型学习更生动、更直观、更有趣,...
关键词：句型教学 相关主体 综合表达能力 英语语法 句型训练 英语学习 句型学习 难点和重点 
核心素养下的英语句型教学中的情境渗透
《英语画刊（高级）》2021年第23期94-95,共2页严小琳 
在小学阶段,英语句型的教学是其中一个重要的部分。同时,英语句型的教学也承担着丰富学生的语言感知、提高学生的语言能力的重要的教学任务。笔者认为,为了能够有效地提高小学阶段英语句型教学的效率,教师应该注重一定的情境的渗透,并...
关键词：核心素养 英语句型教学 小学阶段 基本句型 情境的创设 情境教学 语言感知 教学任务 
浅谈初中英语教学过程中学生主体性的发挥
《英语画刊（高级）》2021年第13期109-110,共2页王海艳 
为了达成既定的初中阶段英语课堂教学目标,教师应该重点思考在具体的教学环节中应该怎样有效地促进学生主体性的发挥,引导他们深入思考,并帮助他们在教师的点拨和指导下一步步地完成学习任务。一、初中英语句型教学中学生主体性的发挥...
关键词：初中英语教学 学生主体性 生活场景 英语句型教学 教学环节 句型学习 初中阶段 交际目标 
英语句型教学要推陈出新
《小学教学参考》2020年第30期45-46,共2页吴雪娟 
英语句型不是孤立存在的,它与很多知识点都有着极强的关联性。在英语教学中,教师要从多方面展开调控,实现句型学习的升级,唤醒学生的认知经验,使学生的语言感知能力得到锻炼。
关键词：小学英语 句型教学 推陈出新 
浅谈用节奏和歌曲进行英语句型教学
《陕西教育（教学）》2020年第6期51-51,共1页周锦娟 
小学英语课堂教学既讲求趣味性,又讲求学习效果,要让学生在短暂的课堂时间里学会语言,学会交流。句型教学是小学英语教学的一个重要部分,学会句型对于学生流利使用英语进行对话起着重要的作用。常见的句型教学方法有分部分练习、两人(三...
关键词：机械操练 小学英语教学 课堂时间 句型教学 对话法 小学英语课堂教学 学习效果 小组练习 
运用多种情境,优化小学英语句型教学
《真情》2020年第5期71-71,共1页聂剑波 
小学英语句型学习是一项极其重要且较困难的任务。只有激发学生对英语的兴趣,才能提高学习的效率。小学阶段,学生刚接触英语,对英语有着新鲜感和好奇心,此时教师的启蒙尤为重要。而在英语教学中,句型部分的教学将散乱的句子,运用情境形...
关键词：句型教学 情境 小学英语 
巧用微课 让英语句型教学更有效
《考试周刊》2019年第37期132-132,共1页张林林 
句型教学是小学英语教学的重要组成部分,在日常交流表达和书面表达中都占有重要地位,然而句型教学往往是最枯燥的,因此本文主要探讨小学英语中句型教学的创新设计,研究结合信息技术与多媒体进行的微课教学方式在小学英语句型教学中的应...
关键词：微课 小学英语 句型教学 
克拉申二语习得理论对儿童英语句型教学的指导
《海外文摘》2018年第23期62-64,共3页邵子苏 
全球一体化的急剧发展使得英语作为一门世界语言的学习变得尤为重要,国内尤其是城市对于孩子英语的学习教育越发重视,许多家长在孩子4岁左右就送到教育机构进行英语的启蒙。因而利用已有的科学理论对儿童英语作为二语的学习研究就显得...
关键词：克拉申 二语习得理论 少儿英语 英语句型教学 
运用多种情境,优化小学英语句型教学
《疯狂英语（新策略）》2017年第5期135-136,共2页樊玮 
小学英语句型学习是一项极其重要的任务。教师可以借助小学生形象思维能力好、想象力丰富等特点,通过运用多媒体创设不同的情境,让学生在表演活动、生活场景等自由的氛围中,调动学生学习积极性,促使学生大胆运用英语句型,引导学生正确...
关键词：小学生 英语句型 教学方式 
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