渗透守恒思想,发展“能量观”,促进思维提升  

作　　者：金朝娣[1] 姚芳[1] 耿薇 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《高中数理化》2020年第19期47-49,共3页

摘　　要：新课程标准提出,能量观是物理学科核心素养要素中物理观念的重要组成部分.能量观的核心内容是:自然界中有多种形式的能量,能量可以从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转移和转化过程中,有些能量变化,而总能量保持不变.所以能量是“守恒量”,而守恒量对应的守恒关系是自然界中重要的关系,更是解决物理问题的重要工具.

关 键 词：能量观 守恒量 守恒关系 思维提升 物理学科核心素养 形式转化 守恒思想 物理观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]