初中道德与法治课堂中学生自主体验的实践  

作　　者：刘利 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海实验中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第10期3-5,共3页

摘　　要：初中思想品德课程标准指出,道德与法治教学要从学生实际出发并将初中学生逐步扩散的生活作为课程建设与实施的基础,注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动,在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。这表明在道德与法治教学中,要通过学生的体验和感知去增强学生的道德认识与法治意识。学生在学习中的自我体验,以及在日常生活中的实践,是学习道德与法治的根本途径。教师在教学中要联系学生的生活实际,“教与做合一”,促使学生一边学习理论,一边参与实践,自主体验“学与做的统一”。

关 键 词：自主体验 道德认识 道德品质 道德与法治 初中思想品德课程 自我体验 法治意识 参与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]