动作发展理论在儿童武术教学中应用  

作　　者：李贺贺 

机构地区：[1]山西师范大学体育学院

出　　处：《拳击与格斗》2020年第19期84-85,共2页Boxing & Fight

摘　　要：动作发展理论在儿童武术教学中应用须从理论教学和实践教学入手,在教师的引导和示范下建立初步的动作表象以及利用同龄人作为榜样激发学习动机,建立对动作初步的兴趣。在实践教学中,以大肌肉动作为基础开展武术游戏化教学,使儿童充分感知和体验动作顺序,为动作技能学习和良好体育品质的形成打下坚实基础。

关 键 词：游戏化教学 动作表象 动作技能学习 动作顺序 教学和实践 激发学习动机 儿童武术 实践教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]