园本培训探索  

作　　者：宗翔雁 

机构地区：[1]苏州工业园区新城花园小学附属幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第11期287-287,共1页Science

摘　　要：园本培训是教师专业发展的主要途径,探索一套行之有效的园本培训方式,对促进教师专业成长,保障幼儿园健康发展显得尤为重要。我园根据实际情况,为每位教师找准最近发展区,挖掘多种培训通道,促进教师自身成长。始终将教师培训工作放在首位,不断创新培训模式,培训途径多维并进,意在促进教师专业发展。让教师切实感受主动学习、培训学习的氛围,鼓励教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索,渐渐形成一支朝气蓬勃、敬业爱岗、乐于探究、业务精良的教师队伍。

关 键 词：教师专业发展 教师培训工作 园本培训 培训途径 敬业爱岗 乐于探究 乐于学习 培训学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]