重历算法形成过程,寻求对算理的深度理解  

作　　者：管小冬 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第一附属小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第32期19-21,共3页

摘　　要：教完“两、三位数除以两位数”后,我都会给学生们再上节“特殊”的复习课。课上,既没有单元学习的回顾与梳理,也没有日常复习课的对比练习、查错、析错,而是让学生们“忘记”已学的除法计算法则,从头学起,重历除法竖式算法的形成过程,在其间达成对除法的深度理解,感悟这看似寻常的除法竖式中所蕴含的治学方法与精神。

关 键 词：复习课 对比练习 深度理解 除法计算 除法竖式 单元学习 两位数 三位数 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]