中小学教师教育技术能力的构成与现状分析——以S市为例  

作　　者：李娜[1] 董玉琦 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第22期89-91,共3页China Information Technology Education

摘　　要：随着我国基础教育改革和教育信息化的深入,传统教育模式不断受到新的挑战,提升教师教育技术能力对教师教学能力专业化、国家教育走向现代化有着极其重要的意义。[1]2019年3月,教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中也指出信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,在此背景下启动教师教育技术能力现状调查具有重要的现实意义,是促进教育公平、提升教育质量的关键。

关 键 词：信息技术应用能力 教师教育技术能力 教师教学能力 核心素养 教育信息化 高素质教师 基础教育改革 教育公平 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]