遵循课程特点 构建生态课堂--启始课教学模型的构建与实施  

作　　者：杨飞 邓玲[2] 

机构地区：[1]桂林市第十二中学,广西桂林541002 [2]桂林师范高等专科学校,广西桂林541199

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第29期58-61,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2019年度广西教育研究专项课题“初中语文五程序单元教学模式实证研究”(立项编号:2019ZJY144)阶段性成果之一。

摘　　要：“中学语文五程序单元教学模式”(以下简称“五程序单元教学模式”)是桂林师范高等专科学校邓玲教授三十余年潜心研究和实证实验的科研成果,它把整个单元的预习环节作为一道教学程序,放在单元教学之首,使之成为阅读教学的有机组成部分,这种放在课内的预习课,在五程序单元教学模式中,被称作“启始课”。

关 键 词：生态课堂 单元教学 科研成果 中学语文 预习环节 教学模型 教学程序 构建与实施 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]