解读中班幼儿绘画中的社会角色认同  

作　　者：胡秀梅 

机构地区：[1]南通市市级机关第二幼儿园

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2020年第11期18-19,共2页Early Education

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。"自主主题绘画是幼儿运用独特的笔触创造出形象,表达自身审美意识、记录生活经验的艺术形式。解读幼儿绘画中的叙事内容、色彩表达和特征造型,能帮助我们更好地了解幼儿潜意识层面的社会认知信息,并引发作为"重要他人"的教师和家长的积极关注。

关 键 词：角色认同 社会性发展 中班幼儿 幼儿绘画 认知信息 健全人格 特征造型 学习与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]