以有效的教研助推班本课程建设——中班“篮球宝贝”主题课程生成之旅  

作　　者：何玲 楼瑞芳 

机构地区：[1]南京市市级机关第一幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2020年第48期32-35,共4页

摘　　要：对幼儿教师而言,立足班级工作,透过观察与反思,更好地看见幼儿、理解幼儿,发挥个人才智和创新精神,融合班级一日活动,构建让幼儿和自己动心的课程内容……这些已经成为教育者所要具备的能力,也是对教师专业化水平不断发展提出的新要求。在园本特色课程研究的过程中,我们发现很多教师实施现有课程主题活动时可谓轻车熟路,但在如何挖掘、利用资源去设计与组织实施师幼都期待的班级课程新主题、如何选择话题、如何架构与幼儿经验相符的学习内容等问题上,大家都有些犯难。面对班本课程建设,我们和幼儿一样,都是学习者,与其让教师各自琢磨,不如发挥团队智慧,共同实践,通过经验碰撞、梳理内容和反思修改,用新手实习的心态研磨一程,明晰课程“从无到有”的过程。

关 键 词：班级工作 班本课程 幼儿教师 设计与组织 一日活动 园本特色 教研 课程生成 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]