《大自然的声音》教学设计  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]海林市第二小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第11期24-25,共2页

摘　　要：教学目标:1.认识“妙、奏”等7个生字,读准多音字“呢”,会写“妙、演”等13个字,会写“美妙、音乐家”等16个词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。3.能找到第二、第三、第四自然段的关键语句并填写在图表中,借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。4.能联系生活经验,借助分类的方法,体会课文中描写声音词语的生动性,掌握分类积累的方法。教学重点:分类理解词语,体会词语形式的多样性。教学难点:体会课文中描写声音词语的生动性,掌握分类积累的方法。

关 键 词：理解词语 关键语句 背诵课文 教学设计 词语形式 教学重点 自然段 教学难点 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]