搭建现实与“用计算机解决”之间的桥梁——浅谈信息技术课堂教学中计算思维能力的培养  

作　　者：巴军[1] 

机构地区：[1]北京市八一学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2020年第11期48-50,共3页

摘　　要：2017版《普通高中信息技术课程标准》把计算思维列为核心素养之一。通过课堂教学提升学生计算思维能力的研究也日益成为学科教研的热点,如关于计算思维内涵的研究、教学内容的研究、课堂教学实践案例的研究等。无论认为计算思维是有计算特征的思维、是像计算机科学家一样的思维,还是运用计算机科学领域的思想和方法解决问题的思维,对于一线信息技术教师的实际课堂教学而言,计算思维到底应该教什么、怎么教、教到什么程度是教师们普遍关注并感到有些困惑的问题,计算思维的教学面临许多挑战。

关 键 词：信息技术课堂教学 核心素养 计算思维 计算机科学家 信息技术教师 课堂教学实践 学科教研 实际课堂教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]