巴军

作品数：8被引量：13H指数：2
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供职机构：北京市八一学校更多>>
发文主题：计算思维高中信息技术设计思维课堂教学学科教研更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《基础教育参考》《中小学信息技术教育》《北京教育学院学报（自然科学版）》《中国信息技术教育》更多>>
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以信息编码课为例浅谈项目式学习的课堂应用
《教学考试》2022年第50期23-26,共4页巴军 马玉娟 
常规信息编码课以讲授为主,是对计算机编码知识的学习,从新课标看,教学不能够充分体现学科的核心素养。采用项目式的学习方式,让学生设计生活中的编码,从理解知识到构建知识,再到应用知识解决实际问题,文章所描述的教学设计及实施过程...
关键词：信息编码 项目式学习 课堂教学 应用 
利用思维可视化工具培养学生设计思维——以高中信息技术学科课堂教学为例被引量：4
《中小学信息技术教育》2022年第10期42-45,共4页巴军 马玉娟 刁文水 
北京市教育学会“十四五”2022年度教育科研课题“信息科技课程培养创新思维的策略与方法研究”(课题编号:xxJS2022-003)的阶段性研究成果。
本文从对设计思维的认识入手,围绕设计思维的内涵,阐述了应用思维可视化工具对教学的现实意义,并结合信息技术学科教学,说明利用思维可视化工具开展系统性的思维训练,在培养学生设计思维教学中的典型应用,总结出利用思维可视化工具培养...
关键词：思维可视化 设计思维 教学实践 
基于设计思维培养的数字作品创作教学的思考与实践
《中小学信息技术教育》2022年第1期45-48,共4页巴军 
北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点课题“小初高学段基于设计思维培养的数字作品创作教学实践研究”(课题编号:HDGH20190078)阶段性研究成果。
随着信息科技的飞速发展以及教学改革的需要,学生的创新能力培养得到广泛重视。设计是一种创造性的活动,设计思维是以人为本解决复杂问题的创新方法。本文将信息技术学科中创作数字作品的教学与培养设计思维相结合,聚焦具备设计思维的...
关键词：设计思维 数字作品 创作 
信息技术支持下的有效学习评价策略探究--以高中信息技术课程教学为例被引量：2
《中小学信息技术教育》2021年第9期51-53,共3页巴军 
北京市规划单位资助校本研究专项课题“信息技术促教学质量提升的行动研究——以北京市八一学校为例”(课题编号:CDBA19097)阶段性研究成果。
本文以信息技术支持下的学习评价实践研究为主题,从当前高中信息技术学科教学中评价环节存在的问题入手,结合《深化新时代教育评价改革总体方案》以及对美国K12技术素养的学习与分析,总结出在以“学”为中心理念下评价的内涵和作用。并...
关键词：信息技术学科 信息技术支持 评价 
搭建现实与“用计算机解决”之间的桥梁——浅谈信息技术课堂教学中计算思维能力的培养被引量：6
《中小学信息技术教育》2020年第11期48-50,共3页巴军 
2017版《普通高中信息技术课程标准》把计算思维列为核心素养之一。通过课堂教学提升学生计算思维能力的研究也日益成为学科教研的热点,如关于计算思维内涵的研究、教学内容的研究、课堂教学实践案例的研究等。无论认为计算思维是有计...
关键词：信息技术课堂教学 核心素养 计算思维 计算机科学家 信息技术教师 课堂教学实践 学科教研 实际课堂教学 
《猜数游戏》教学设计
《中国信息技术教育》2018年第24期28-30,共3页巴军 
本课为新课程必修模块《数据与计算》中“算法与程序实现”部分的内容。通过电视游戏“猜商品价格”引入编制猜数游戏这个项目。学生在教师引导下进行任务分解,明确需求:生成随机数、判断数值大小以及重复猜数等部分程序设计与实现。本...
关键词：教学设计 猜数游戏 自主探究学习 程序实现 循环结构 语句结构 商品价格 电视游戏 
在算法与程序设计课程中培养学生的计算思维能力
《基础教育参考》2016年第20期48-49,共2页巴军 
说到数学学科培养的核心能力,马上让人联想到运算、推理、空间观念;说到物理学科,就离不开实验操作、观察分析等。那么,对于信息技术学科而言,在以计算机为主要使用和学习对象的教学中,应培养的核心能力是什么呢？目前有越来越多的人认...
关键词：计算思维 计算机科学 程序设计课程 算法分析 问题求解 程序设计教学 计算机文化 物理学科 基础概念 空间观念 
辅助教学网站与高中信息技术课堂教学的有效结合问题被引量：1
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第1期59-64,共6页巴军 
在信息社会,面对终生学习的浪潮,如何促进学生自主学习、自主探究?在课堂教学中如何体现教师的主导和学生的主体性?应用学习网站辅助课堂教学是一种好的模式。本文阐述了辅助教学网站在信息技术课堂教学中的作用和影响,反思了当前实践...
关键词：辅助教学网站 高中 信息技术 课堂教学 
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