基于核心素养的“二分法求方程近似解”一课中的“问题链教学法”  

作　　者：潘良铭 

机构地区：[1]湖北省武汉市武汉中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2020年第12期84-85,共2页

摘　　要：本节课情境的引入并未采用传统的“幸运52”猜价格导入,而是创造性地借鉴初中数学趣题中的“平分球”模型,结合最新的生活实际热点问题“武汉军运会”设置,给学生一种全新的数学体验.然后将本节课的难点问题分解成几个简单问题,逐步提出,经过学生之间的讨论、互评,教师的引导帮助,逐一解决,使得本节课的重难点依次逐个击破.

关 键 词：核心素养 数学体验 二分法 互评 问题链教学法 重难点 数学趣题 方程近似解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]