“任务驱动式”任务群单元整体教学策略的研究  

作　　者：陈文涌 

机构地区：[1]广东东莞市第七高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第21期86-90,共5页

摘　　要：《普通高中语文课程标准》(2017年版)中对任务群的学习方式进行了界定:学生学习任务群的主要学习方式是自主、合作、探究性学习。这就我们在教学中不能只是对学科知识、考点进行细化的分析,而要强调教学整合,提倡专题教学,以学习任务为核心,落实语言文字、知识、技能、文化修养等多方面的综合考查。统编版教材体现了课程整合的理念,对单元课程内容进行了全新的编排,使语文学习更接近真实的语文。

关 键 词：任务驱动式 综合考查 主要学习方式 单元课程 单元整体 探究性学习 专题教学 课程整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]