权力、能力、外力:影响中小学办学活力的重要因素探析  

作　　者：李红恩[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院,北京100088

出　　处：《中小学管理》2020年第11期21-23,共3页

基　　金：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“中小学校办学活力的政策建构研究”(项目批准号:GYC2019002)的阶段性研究成果。

摘　　要：中国教育科学研究院“中小学校办学活力的政策建构研究”课题组在全国范围内开展了大规模的调查研究。调研发现,中小学缺乏办学自主权、内部治理机制不健全、校际协同发展机制不健全、保障机制不完善、干扰因素过多是制约中小学办学活力的重要因素。要激发中小学办学活力,需要切实落实中小学办学自主权,不断完善学校内部治理机制,提升学校自主办学能力,切实减少对中小学的外部干扰。

关 键 词：办学活力 治理体系 办学自主权 激励机制 学校文化建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]