人工智能与学科教学深度融合创生智能课程  

作　　者：尹睿[1] 黄甫全 曾文婕 曾育芬 潘蕾琼 陈思宇 伍晓琪 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [2]华南师范大学价值教育研究与开发中心,广东广州510631

出　　处：《教育科学文摘》2019年第1期71-72,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：人工智能主要是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及其应用系统。在发展初期,人工智能与心理学和神经科学密不可分。过去几十年间,人们一直致力于模拟人类的心理认知过程和机制,不断对人工智能教学系统进行学习认知建模,增强和拓展人工智能教学系统的“智能”。在人工智能与学科教学融合中,分布式联结网络模型的典型应用是“人工智能教学系统AI教师”。最早的AI教师代表是“爱达”(简称IDA),随后进化出好学爱达,亦即“琳达”(简称LIDA)。

关 键 词：人工智能 深度融合 心理认知过程 人类智能 神经科学 认知建模 学科教学 心理学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]