信息技术与职前教师教育课程的深度融合:内涵与实践路径  

作　　者：李虎林 

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070

出　　处：《教育科学文摘》2019年第1期73-74,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：职前教师教育课程作为培养中小学和幼儿园教师的重要途径,其与信息技术的深度融合必将会对未来教师信息技术素养的发展以及基础教育与信息技术的深度融合产生推动作用。其实,信息技术与教师教育课程深度融合更为直接的意义在于推动教师教育课程改革的深化与教学质量的提升。

关 键 词：深度融合 幼儿园教师 信息技术 职前教师教育课程 基础教育 教学质量 教师信息技术素养 内涵与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]