构建历史实地考察活动课,发展学生综合能力——以考察邹伯奇故居为例  

作　　者：吴芷姗 

机构地区：[1]佛山市南海外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期80-81,共2页

基　　金：佛山市教育科学“十三五”规划基础教育青年教师成长专项课题“基于邹伯奇史料的初中历史综合实践活动课程开发与实施研究”(课题编号2019qnzx061);佛山市南海区教育科学“十三五”规划课题“开发校本选修课程《南海英杰》的行动研究”(课题编号2019033)的研究成果之一。

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2011年版)》强调历史课堂应注重培养学生的创新意识和实践能力,“引导学生积极参与校外的历史考察和社会调查,在实践中发现问题,并运用已学的历史知识、技能和方法去解决问题,提高实践能力。”在历史活动课程中,学生通过考察学校周边的名人遗址,调查其发展现状,有利于锻炼学生搜集、整理和分析资料的能力,形成较为完整的叙述,培养学生的动手和动脑能力。对于学生了解家乡或所在城市的历史内涵,培养社会责任感与爱国情怀,意义重大。

关 键 词：动脑能力 历史课堂 活动课 学生积极参与 邹伯奇 学生综合能力 提高实践能力 爱国情怀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]