借力微电影,把习作课堂还给学生  

作　　者：董思亮 

机构地区：[1]佛山市南海区罗村实验小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期82-83,共2页

摘　　要：“微电影”,是指时长在10分钟左右的小电影。它有三个特点:①时间较短,叙述简明;②冲突明显,内涵丰富;③细节放大,感染力强。这些特性,让“微电影”在语文教学中实用且高效,特别在语文写作教学过程中,运用微电影有利于丰富学生写作素材,激发学生写作思维,唤醒学生写作兴趣。

关 键 词：写作素材 写作思维 写作兴趣 微电影 语文写作教学 唤醒学生 习作 课堂还给学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]