基于核心素养的史料运用  

作　　者：刘金鹏 

机构地区：[1]绍兴鲁迅中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第11期40-42,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：绍兴市柯桥区教育科学2020学年规划课题“基于核心素养的史料阅读在历史教学中的转化研究”(课题编号KGH20003)的阶段性成果。

摘　　要：何谓史料?梁任公在《中国历史研究法》中指出:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]正如《普通高中历史课程标准(2017年版)解读》所指出的:"研究历史需要尽可能多地搜集、占有史料,对史料的解读、运用要尽可能客观、公正,以接近客观实际,求得历史的真相。"[2]运用史料进行教学,是高中历史教学过程中不可或缺的过程。自2017年课程改革以来,"论从史出、史论结合"的教学基本取代了传统的灌输式教学。

关 键 词：核心素养 高中历史教学 史论结合 《中国历史研究法》 灌输式教学 史料运用 论从史出 梁任公 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]