“思意数学”习题课教学模式构建与实践  

作　　者：林伟 罗朝举 陈峥嵘 

机构地区：[1]广东省深圳市第二实验学校,518021 [2]广东省东莞市第十高级中学,523981 [3]广东省雷州市第三中学,524200

出　　处：《数学通讯》2020年第20期9-13,21,共6页

基　　金：国家"万人计划"领军人才、广东省“特支计划”、广东省林伟名师工作室,深圳市林伟劳模创新工作室联合资助项目,广东省教育科研“十三五”规划重点课题“高中数学核心素养的教学设计研究与实践”阶段性成果之一(课题批号:2018ZQ1K018).

摘　　要：“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.通过探索数学习题课教学方式,构建“思意数学”习题课教学模式,以“基本不等式的习题课”为例进行教学实践与探索.规范习题课教学流程,有效提高数学习题课的效益.

关 键 词：思意数学 习题课 教学模式 基本不等式 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]