音乐创作实践教学的思考与探索  

作　　者：蔡梅兰[1] 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县教师进修学校

出　　处：《中小学音乐教育》2020年第11期34-37,共4页The Education of Music

基　　金：2020年泉州市基础教育教学改革专项课题《中小学音乐“创作实践”教学的策略研究》(立项批准号QJYKT2020—163)。

摘　　要：大家都知道《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(后文简称《课标》)有四个内容标准,分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化,在这里笔者将就创造领域中的创作实践部分来谈谈自身的看法。一、了解创作实践重视创作实践说起《课标》中的创造领域,大家并不陌生,比如探索音响与音乐、即兴编创都是属于创造领域的内容,但许多老师不知道还有创作实践这部分内容,且经常与即兴编创混淆了。那么探索音响与音乐、即兴编创和创作实践之间有什么不同呢?

关 键 词：思考与探索 后文 实践教学 音乐与相关文化 感受与欣赏 音乐创作 义务教育 《课标》 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]