在“说”中培养学生的数学思维  

作　　者：魏雪梅 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区雪野镇中心小学

出　　处：《山东教育》2020年第40期46-46,共1页

摘　　要：语言是思维活动的最直接呈现方式,是思考活动的有效载体,言语越条理,其思维就越灵活和深刻。古人云:“言为心声,言乃说,心乃思。”爱因斯坦也说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。”可见语言训练的重要作用。小学是语言锻炼和发展的重要阶段,在小学数学教学中,要让“说”成为教学的重要一环,让学生在“说”中理解、感受、感悟数学,从而促进学生数学思维的发展。

关 键 词：数学思维 智力发展 感悟数学 小学数学教学 可见语言 有效载体 思维活动 爱因斯坦 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]