数形结合,让课|堂更有张力--小学数学拓展课“平均数与中位数”教学实践与思考  

作　　者：王丽兵 

机构地区：[1]浙江省杭州市竞舟小学

出　　处：《小学数学教师》2020年第11期46-51,共6页

摘　　要：一、教材与学生分析本拓展课例研究的内容来源于“统计与概率”的相关知识。一般来讲,作为统计量,平均数和中位数都用于描述一组数据的整体水平。因此,“平均数与中位数”的学习,能够帮助学生进一步丰富对统计量的认识,发展数据分析.观念。从学生能力来讲,他们已经在四年级学过平均数与条形统计图,对于平均数的意义及算法有了一定的认识,基本具备了应用平均数进行数据分析的意识与能力。

关 键 词：条形统计图 小学数学 课例研究 统计与概率 数形结合 数据分析 中位数 拓展课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]