做一名“搭桥师”:教学方式的变革  

作　　者：范建健 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出　　处：《小学语文教师》2020年第S01期11-13,共3页

摘　　要：词语讲了很多遍,学生依旧会用错;一提及比喻句,学生就机械地套用“把什么比作什么”公式,诸如此类现象,在语文教学中屡见不鲜。语文教师很勤劳,一直扮演着教书匠的角色,教语法、教语义、教思想感情,想要把自己知道的都教给学生,但往往收效甚微。语文教学如何走出“高耗低效”的困境呢?

关 键 词：语文教学 教书匠 教学方式 语文教师 比喻句 高耗低效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]