让识字教学也灵动——部编版教材低年级识字教学初探  

作　　者：周夏琴 

机构地区：[1]如东县洋口镇洋口小学,江苏南通226407

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第9期43-44,共2页

摘　　要：识字教学是小学低年级语文教学的重点.部编版教材遵循课标所提出的“认写分开,多认少写”原则,加大了识字量.部编版低年级的教材识字内容主要安排在三个不同的地方:识字单元、课文部分及《语文园地》中的“识字加油站”.在识字教学中,我们灵活多变地选择恰当的识字方法来激发学生学习兴趣,使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高,真正享受到语言文字带来的快乐.

关 键 词：部编版 识字教学 集中识字 随文识字 生活识字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]