关于幼儿园德育生活化实践的分析  

作　　者：吴姗姗 

机构地区：[1]山东省临沂第一实验幼儿园

出　　处：《吉林教育》2020年第31期92-93,共2页

摘　　要：生活是德育之源,德育立足生活,可以有效提高德育质量,同时也能够在培养道德情感和道德素质的过程中降低难度。在对幼儿进行德育指导的过程中,考虑到幼儿的年龄特征和身心发育特点,机械性传授无法保证德育目标的实现,而如果把德育融入幼儿的学习生活中则能够改变言语说教的德育现状,在推动德育生活化的同时,培养幼儿良好的道德素养,发挥幼儿的主观能动性。对此,幼儿教师在德育指导中要正确把握生活和德育之间的关系,主动给幼儿提供优良的成长环境,让他们在和环境以及其他多个教学要素的互动过程中发挥主体作用,提高道德素质,保证幼儿德育生活化目标的实现。

关 键 词：德育生活化 幼儿教师 立足生活 德育质量 德育现状 身心发育 德育目标 道德素质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]