践行融合教育理念,提升随班就读质量  

作　　者：陆星毅 孙娟 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区海南小学,226100

出　　处：《现代特殊教育》2020年第21期21-22,共2页Modern Special Education

摘　　要：随着融合教育的推进,越来越多的特殊学生进入普通学校就读。江苏省南通市海门区海南小学大力推进随班就读工作,通过“完善顶层设计,强化融合教育保障;加强师资培养,夯实融合教育基础;开展分层教学,提升随班就读质量;开发多元课程,提供适合的教育”,让随班就读学生融入校园、融入课程,享受公平优质的教育。

关 键 词：融合教育 随班就读 分层教学 个性化课程 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]