展开质疑想象的翅膀 抵达诗歌鉴赏的彼岸——《湘夫人》课堂教学撷英  

作　　者：刘亚 

机构地区：[1]西北工业大学附属中学

出　　处：《中学语文》2020年第31期87-88,共2页

摘　　要：《湘夫人》选自人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》,属于自主赏析篇目,因此在学习这一课的时候,我采取的教学策略是学生自主翻译诗歌,发现问题,思考讨论。在自主翻译环节,学生对“鸟何萃兮中,罾何为兮木上”提出疑问:网怎么挂在树上呢?我没有急于解答学生的问题,而是把问题反抛给他们:是啊,你是怎么想的呢?在我的搁置、等待、启发与期盼下,学生想象的翅膀张开了。生1:湘君看到鸟儿在水草里成双成对,想到湘夫人没有来,因此更加伤心。师反问:那鱼网如何理解呢?能把这两句割裂开吗?

关 键 词：选修教材 诗歌鉴赏 想象的翅膀 湘夫人 《湘夫人》 课堂教学 教学策略 学生的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]