例谈高中数学运算素养的缺失与培养--以2020全国Ⅰ卷理科数学20题为例  

作　　者：刘鑫钧 翟海军[1] 周宗杰 

机构地区：[1]江苏省灌南高级中学,222500 [2]安徽省淮北市第一中学,235000

出　　处：《中学数学研究》2021年第1期29-31,共3页

摘　　要：《普通高中数学课程标准(2017)》提出了六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.其中数学运算既基础亦关键,如在分析运算对象时需要用到数学建模;在选择运算法则时经常使用逻辑推理;在运算过程中需要对数据进行分析;在猜测运算结果时需要借助直观想象,数学运算素养是其它核心素养的集中呈现,因此如何使数学运算素养在课堂教学中得到深入贯彻和落实就显得尤为重要.本文以2020年全国Ⅰ卷理科数学第20题为例,就高中生数学运算素养的缺失与培养谈一点自己的看法,请同行不吝赐教.

关 键 词：数学运算 核心素养 高中数学 运算素养 运算结果 理科数学 直观想象 数学建模 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]