巧借“互联网”,有效提升初中生英语的听说读写能力  

作　　者：孙建秀 

机构地区：[1]山东省德州市平原县汇文中学

出　　处：《中学生英语》2020年第48期60-60,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在新课改理念不断深入的今天,学生的综合素养提升已经被越来越多的教育从业者所关注,特别是对于初中阶段的英语教学而言,更是要结合高速发展的互联网技术,结合相关文化知识来进行听、说、读、写能力的综合培养与提升,为学生日后迈向更高学府而奠定基础。下面笔者结合教学实践经验,对“互联网”时代下的初中生英语听说读写能力提升展开研究。1.听与说的能力培养1.1通过互联网营造良好的语言环境作为一门交流语言,英语不仅是国际通用语言,同时也能够在日常的学习生活中,为学生的认知进行有效提升。在这种背景下,教师更应当从学生兴趣激发的角度来激发其“听与说”的欲望,借助多媒体数字教学手段来营造一种良好的学习氛围和语言氛围。

关 键 词：听说读写能力 新课改理念 初中生英语 语言氛围 国际通用语言 互联网 英语教学 培养与提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]