巧用“镜面培训法” 促新手教师专业成长  

作　　者：薛威 

机构地区：[1]陆军工程大学海福巷幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2021年第8期72-73,共2页

摘　　要：随着幼儿园新教师的逐年引进,我园新手教师越来越多。新学期来临,幼儿园又迎来了一批拥有大专以上学历、有过短暂实习经历的新手教师。这些新手教师都在学校里系统地学习过有关幼教理论,有着较高水平的技能技巧,并且对所从事的职业充满追求、希望、憧憬与幻想。但是,由于刚走出学校大门,实践经验较少,他们所掌握的幼教理论还不能很好地与现实工作有机融合;缺少对幼儿的了解,班级管理经验不足;缺乏教学实践中的一些必备能力,如教材的把握和处理、教案设计与实施、教学活动的反思与修正……种种问题阻碍了新手教师的专业发展。

关 键 词：教师专业成长 新手教师 幼儿园新教师 技能技巧 学校大门 教案设计 新学期 实习经历 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]