如何构建高中历史教学评价新体系  

作　　者：何建华 

机构地区：[1]重庆市涪陵第五中学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第12期42-43,共2页

摘　　要：当前社会经济不断进步与发展,也在很大程度上促进了教育事业的繁荣与进步。高中历史教师在对教学评价体系进行有效构建和完善的过程中,积极结合教学的实际发展需求,对历史学科核心素养进行系统深化是非常重要的。因此,从某种意义上来讲,在教学过程中,教师应结合历史学科特点不断提升学生的历史核心素养,从而更好地提升学生的综合素养。一、核心素养与评价体系的相关概述,对本部分内容进行分析和论述,主要是从理论知识的角度入手,加强内容的深化。具体来讲,主要包括以下几个方面的内容。

关 键 词：核心素养 教学评价体系 高中历史教师 如何构建 学科特点 综合素养 不断提升 历史教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]