历史教学评价

作品数：30被引量：19H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：邓云赵亚夫明成满范何勇黄霞更多>>
相关机构：南京师范大学首都师范大学学研究院山东工商学院更多>>
相关期刊：《中华手工》《中国教育技术装备》《进展》《长江丛刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
核心素养导向下高中历史教学评价策略探究
《中华手工》2024年第11期117-118,共2页淳修玉 郑红 
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于核心素养的高中历史教学评价研究——基于solo分层评价理论”(课题批准号:2019-08-656)成果之一。
在教育改革的背景下,核心素养已成为高中历史教学的关键指导理念,强调的不仅是知识的传授,更关注学生历史思维的培养和综合素质的提升。核心素养的导向要求教师通过精心设计和科学评价,引导学生掌握历史学科特有的思维方法,形成深刻的...
关键词：核心素养 高中历史 历史课堂 优化教学 历史认知 家国情怀 教学设计 教学质量 
基于核心素养下的“图说历史”教学评价
《教育》2024年第7期21-23,共3页郭建 
初中历史教学评价体系的标准很多,历史核心素养是重要的一个方面。根据教育部出台的相关政策规定,历史核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。基于核心素养导向的初中历史教学评价体系的完善,能...
关键词：核心素养 初中历史 教学评价体系 史料实证 时空观念 家国情怀 教学手段 五个方面 
高中历史教学评价改革的现状及重要作用
《教育》2024年第4期53-55,共3页吴明红 
课堂教学评价在整个教学活动中是一个重要的环节,对提高课堂教学质量和学生的发展有着非常重要的作用。高中历史具有培养学生正确价值观和历史文化素养的重要作用,因此高中历史教学评价也是极其重要的。客观公正的评价可以调整后期历史...
关键词：高中历史 课堂教学评价 教学评价改革 历史核心素养 学生的发展 历史教学模式 历史教学评价 高中阶段 
大概念教学背景下历史教学评价改革的建构与展望
《进展》2023年第20期46-48,共3页李柏禹 
随着新课改的深入,大概念教学方法逐渐引起了人们的重视。大概念并不是一个简单的概念,它能整合零散的学科知识,让学生建立知识体系,加深对知识的理解。历史教学评价是考查学生综合素质的重要方式,是整体教学过程中重要组成部分。但目...
关键词：大概念教学 历史教学评价 建构 展望 
“双减”背景下历史教学评价的实践探究
《教育》2023年第7期54-56,共3页乐开兵 
2021年,国家颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在初中历史教学中,教师要减少学生的作业负担,减少家庭校外培训负担,同时,要强化学校教学质量和服务水平,利用丰富多彩的课后服务满足学生需要,让他...
关键词：初中历史教学 实践探究 校外培训 教学决策 作业负担 义务教育阶段学生 教学质量 教学评价 
浅谈初中历史学科核心素养培养问题与策略——以“对外开放”一课为例被引量：4
《中学历史教学参考》2021年第14期26-28,共3页项利 
《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确提出把"历史素养"培养放在历史教学的核心地位并作为课程设计目标,因此,培养"历史素养"应成为初中历史教学长期、基本的任务。叶小兵教授曾强调,历史核心素养的达成度是评价历史教学质量的关键...
关键词：历史核心素养 历史素养 核心素养培养 初中历史教学 达成度 问题与策略 初中历史学科 历史教学评价 
如何构建高中历史教学评价新体系被引量：3
《中学政史地（教学指导）》2020年第12期42-43,共2页何建华 
当前社会经济不断进步与发展,也在很大程度上促进了教育事业的繁荣与进步。高中历史教师在对教学评价体系进行有效构建和完善的过程中,积极结合教学的实际发展需求,对历史学科核心素养进行系统深化是非常重要的。因此,从某种意义上来讲...
关键词：核心素养 教学评价体系 高中历史教师 如何构建 学科特点 综合素养 不断提升 历史教学评价 
高考历史试题与学科核心素养的考查
《中学历史教学参考》2020年第14期82-83,共2页何敏敏 
学业评价是反映教学质量的直接手段之一。高考历史试题作为反映历史教学评价的一个主要方面,对于现今的历史教育教学革新有着重要的指导意义,即对于当前历史学科核心素养的落地与培养有积极推动作用。一、高考试题命制的基本原则与特点1...
关键词：学科核心素养 试题命制 高考历史试题 学业评价 历史教育教学 教学质量 历史教学评价 原则与特点 
探析历史教学评价应注意的问题
《中国科技投资》2020年第10期121-122,共2页宋文捷 
根据评价主体、评价对象和评价角度的不同,教育领域的"评价"分为教育评价、课程评价、教学评价,教学评价又可进行细致划分.对于教师而言,掌握教学评价对提高自身教学能力和增强对学生的了解有很大助益.本文在理论层面上对教学评价、历...
关键词：教学评价 历史教学评价 评价角度 
关于中学生参与历史教学评价的看法
《长江丛刊》2020年第2期140-140,142,共2页凌育珍 
在实际历史教学评价中,中学生参与教学评价尤其是评课的机会微乎其微。本文简单阐述了学生评价调查的优点以及评课、问卷调查、访谈等几个学生评价调查的方式,由此可知学生进行教学评价的必要性和可行性。
关键词：教学评价 学生评价调查 初中历史 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部