初中语文阅读教学的审美建构  

作　　者：索南卓玛 

机构地区：[1]青海省同德县第二民族中学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第11期165-165,共1页Legend Story

摘　　要：在初中语文阅读教学中的审美教学一直没被人重视。初中语文阅读教学应不应该进行审美建构,答案是肯定的,目前来说不仅要进行初中语文教学的审美建构,还应较大力度地进行这项教学工作。初中语文阅读教学的审美建构可以通过多方面来进行,提高学生的语文阅读能力,通过一些教学方法锻炼学生鉴赏性阅读能力,最终实现初中语文学科的教学目标。

关 键 词：初中语文阅读教学 初中语文教学 鉴赏性阅读 语文阅读能力 审美建构 审美教学 教学方法 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]