基于生涯规划的新教师师德培养  

作　　者：简[韦华]琦[1] 

机构地区：[1]厦门第六中学

出　　处：《福建教育》2020年第52期15-17,共3页

基　　金：福建省十三五规划2019年度课题“基于PBL的高中生涯课程开发与实施”研究阶段成果,课题立项号:FJJKXB19-744;福建省十三五规划2020年度课题“基于社会主义核心价值观培育的绘本教学研究”研究阶段成果,课题立项号:FJJKXB20-590。

摘　　要：在新教师的必备素质中,师德作为第一标准,被放在了评价教师中的最重要的位置。学校管理如何促进新教师的师德涵养?厦门六中尝试建构新教师培养的新样态,以新教师职业生涯规划启航项目学习为载体,对新教师师德师能进行规划推进、服务指导,促进新教师师德的不断提升。

关 键 词：新教师培养 师德 生涯规划 必备素质 新样态 不断提升 评价教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]