课到深处已无痕--小学语文阅读教学儿童化设计举隅  

作　　者：李立军 

机构地区：[1]上虞区崧厦街道中心小学,浙江绍兴312300

出　　处：《语文教学通讯》2021年第3期79-80,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：小学语文应该是儿童的语文,应定位于儿童,就要从儿童的角度考虑问题。儿童的好奇心强,喜欢模仿,形象思维为主……我们的教学环节就必须围绕着这些特点来设计展开。一、玩一玩,玩中识词儿童好玩,游戏是儿童最喜欢的形式。课堂中的教学环节能选择游戏形式的就尽量弱化其他的形式。

关 键 词：儿童化 小学语文 教学环节 游戏形式 玩一玩 形象思维 识词 好奇心 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]