如何运用“关系大于教育”策略管理班级  

作　　者：彭耀梅 

机构地区：[1]茂名市第二职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第1期84-85,共2页

摘　　要：职业院校入学门槛普遍低,生源差,学生管理成为职业院校的难题,也成为学校管理的“头等大事”。为让学生养成良好的学习、生活和守纪习惯,班主任们竭尽十八般武艺,但是往往未能得到学生正面的回应,有的甚至酿成了师生冲突。中职班主任一味用传统的教育方法对学生进行思想教育,效果总是不理想。深究其因,不是教育行为出了问题,而是教育方式出了问题,即师与生相处的关系出了问题。本文旨在从关系大于教育的缘由以及怎样运用心理学规律与学生构建良好的师生关系方面阐述,以助力班主任的班级管理。

关 键 词：班级管理 良好的师生关系 职业院校 中职班主任 师生冲突 心理学规律 入学门槛 管理班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]