浅谈高中数学建模课程实施的路径  

作　　者：王薇 

机构地区：[1]安徽省临泉第一中学

出　　处：《高中数理化》2020年第24期25-25,共1页

摘　　要：虽然高中阶段的数学建模教学有超过20年的经验积累了,可主要集中于综合水平较高的学校,优秀案例也主要依托计算机技术与实验材料等,部分学校无法实现,而且需要学生具有过硬的数学建模能力,适用范围十分有限.基于新课改的不断深入,针对如何落实数学建模教学,《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了相应的要求.

关 键 词：数学建模教学 数学建模能力 计算机技术 数学建模课程 新课改 高中阶段 优秀案例 如何落实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]