删繁就简,返璞归真——浅谈小学语文的简约教学策略  

作　　者：叶瑶 

机构地区：[1]江苏省无锡市东北塘实验小学

出　　处：《小学时代》2020年第27期1-1,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：随着新课程改革的到来,小学语文课堂更加注重学生本位,呈现出更加丰富多彩的教学形式,也出现了一些新的问题:教师教学时面面俱到,过于注重教学形式,忽略教学本质,令学生眼花缭乱,感到疲惫困惑。因此,笔者认为小学语文教学需要从华而不实的形式主义中解放出来,删繁就简,返璞归真,回归语文教学的本色。正如崔峦教授倡导的“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”。

关 键 词：删繁就简 返璞归真 教学本质 小学语文 学生本位 简约教学 教语文 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]