转型视野下的教研调研现状与走向——以2020年浙江省教研员调研报告为例  

作　　者：方凌雁[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《浙江教学研究》2020年第6期45-48,共4页

摘　　要：教学调研作为教研工作中极为重要的研究方式,是教研部门了解基层需求、明晰教研聚焦,有针对性的组织活动、展开指导的基础。浙江省教研室两年一届“教研员调研报告”评审,旨在引导全省教研系统重视教学调研的价值,提高教研员教学调研的能力,发挥教学调研在日常教研中的决策引领作用。本文对2020年的115篇报告做一综述分析。

关 键 词：教研员 教研部门 教学调研 教研工作 引领作用 调研报告 基层需求 综述分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]