《认识人民币》教学设计及反思  

作　　者：李鑫 吴登文 

机构地区：[1]青海省西宁市观门街小学 [2]青海省中小学教学研究室

出　　处：《小学教学设计》2021年第2期113-115,共3页

基　　金：教育部“西部教学改革活动”青海省重点项目《基于深度学习落实学科核心素养的数学单元教学实践研究》的研究成果之一,课题编号:QXM17ZD 02。

摘　　要：一、单元教学任务分析人民币是我国法定的货币,它是价值的一般代表,在人们的生活中起着重要的作用。在一年级学生已有生活经验和掌握100以内数的知识的基础上,通过本单元教学,一方面可以使学生初步知道人民币的基本知识,懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解,体会数概念与现实生活的密切联系。本单元教学内容选自人教版一年级下册。

关 键 词：知识的基础 单元教学 数概念 社会实践能力 教学任务分析 教学内容 人教版 一年级学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]