社会实践能力

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基于社会实践能力培养的大学生志愿服务模式创新研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第3期168-171,共4页孙小虎 
2023年度省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(高校学生工作品牌)、“雁行计划”共建社区急救公益角——高校大学生社区急救普及志愿服务机制研究与实践、编号23Z338。
本研究探讨了基于社会实践能力培养的大学生志愿服务模式创新路径,当前大学生志愿服务模式单一,实践深度不足,缺乏科学的评价机制,未能有效提升学生的综合能力。本文从社会实践能力的视角提出创新策略,包括校企合作、志愿服务学分制、...
关键词：社会实践能力 大学生 志愿服务 模式创新 
增强民防意识 筑牢安全防线——江苏省淮阴中学开展冬季社会实践活动
《家长读本》2025年第1期14-15,共2页孙千越(文/图) 
为进一步增强学生的国防观念、人防意识,提升学生的社会实践能力、综合素养,新年伊始,江苏省淮阴中学全体同学走进淮安市民防馆,开展冬季社会实践活动。淮安市民防馆是面向社会开放的公益民防教育基地,建筑面积4860平方米,分为序厅、人...
关键词：火灾报警系统 器材设备 毒气泄漏 灭火系统 交通安全 社会实践能力 眼界大开 综合素养 
志愿者服务创新之旅
《文化产业》2025年第7期94-96,共3页顾浩峰 
近年来,随着“书香社会”建设的不断推进,公共图书馆业务量显著增长,原有的专兼职馆员队伍在面对日益增长的服务需求时显得“捉襟见肘”,尤其是在暑假高峰期。与此同时,各高校高度重视培养学生的社会实践能力和志愿服务精神,通过设立志...
关键词：公共图书馆 馆员队伍 书香社会 志愿者服务 志愿服务精神 社会实践能力 学分 志愿服务项目 
中职体育教学中健美操运动的融入与创新研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期085-088,共4页高歌 
中职体育教学中,健美操运动的融入与创新,发挥了引领和推动作用。本研究以中职学校体育教学为背景,采用文献资料、观察法、访谈法等研究方法,探讨健美操运动在中职体育教学中的融入策略以及实践成效。结果显示,健美操运动能够通过丰富...
关键词：中职体育教学 健美操运动 融入与创新 身心素质 社会实践能力 
重视德育,从职业角色体验实践活动开始
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期84-85,共2页谢林 
在学校的德育工作中,劳动教育是一项重要的内容。而将职业角色体验活动融入小学德育实践工作,既可以引起学生的共鸣,吸引学生积极主动地参与活动,又可以促进学生价值观、社会实践能力的发展,符合小学生全面发展的需要。实践活动的重要...
关键词：思想品德教育 热爱劳动 小学德育 社会实践能力 学生价值观 职业角色体验 重视德育 学校的德育工作 
在竞争中成长
《创新作文（初中版）》2024年第12期20-20,共1页李坤儒 吴培光(指导) 
寒假的一天,在市中心步行街上出现不少头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。那是我和我的同学。为了提升社会实践能力,我们班同学组织了一次卖报活动。“卖报了!卖报了!叔叔,您买份报纸吧!今天有许多新闻……”瞧瞧我吆喝得多自如,俨然一个...
关键词：社会实践能力 从容自如 步行街 小红帽 报纸 新闻 市中心 中学生 
金秋好时光 快乐“趣”研学 淮安市实验小学开展秋季社会实践活动
《家长读本》2024年第4期46-47,共2页
为进一步帮助学生拓宽视野、增强社会实践能力、提升综合素养,促进学生全面、和谐、健康发展,金秋十月,淮安市实验小学全体师生前往各社会实践活动基地开展秋季社会实践活动。学生们走出校园、走进社会,欣赏秋天的美景,寻觅秋天的踪迹,...
关键词：社会实践能力 实验小学 社会实践活动 拓宽视野 提升综合素养 淮安市 研学 走出校园 
“一核两环三全”推动班级德育生态化
《师道（教研）》2024年第12期29-29,共1页周成群 
传统的班级德育往往局限于班级内部,由班主任主导,主要通过主题班会等形式开展,这种模式在新时代背景下显示出一定的局限性。为探索更为有效的班级德育路径,实现德育工作的整体性、联动性和生成性,笔者创新班级德育模式,以实现学生德智...
关键词：主题班会 班级德育 班主任 德育生态化 社会实践能力 联动性 德育工作 成长动力 
高职院校“生物技术概论”课程教学改革探索
《猪业科学》2024年第10期47-50,共4页景若曦 
杨凌职业技术学院院内项目(JG21059)。
0引言作为20世纪70年代兴起的最具革命性和影响力的新技术之一,生物技术及相关产业更是21世纪衡量和决定国家和民族竞争力的学科领域。因此,自20世纪90年代中后期,国内各大学校相继在生命科学相关专业均开设了《生物技术概论》课程,并...
关键词：高职院校 专业核心课程 生物技术概论 知识延伸 畜牧专业 生命科学 社会实践能力 知识迁移 
“大思政课”视域下教师社会实践能力提升研究
《延安大学学报（社会科学版）》2024年第5期100-106,共7页石群 刘倬言 
浙江省教育厅第一批省级课程思政教学研究项目“基于产教融合的课程思政与思政课程‘12345’双同提效机制研究”(浙教函(2021)47号)。
“大思政课”打破了思政课的时空限制,体现了本源性、辩证性、开放性和整体性的统一。它强调思政小课堂和社会大课堂的结合,赋予其鲜明的社会实践性。“大思政课”视域下,教师把握大趋势、整合大资源、争取大多数、转化大成果等社会实...
关键词：“大思政课” 教师 社会实践能力 协同机制 自我养成机制 
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