高职院校“生物技术概论”课程教学改革探索  

作　　者：景若曦 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院,陕西咸阳712100

出　　处：《猪业科学》2024年第10期47-50,共4页Swine Industry Science

基　　金：杨凌职业技术学院院内项目(JG21059)。

摘　　要：0引言作为20世纪70年代兴起的最具革命性和影响力的新技术之一,生物技术及相关产业更是21世纪衡量和决定国家和民族竞争力的学科领域。因此,自20世纪90年代中后期,国内各大学校相继在生命科学相关专业均开设了《生物技术概论》课程,并逐渐延伸至非生命科学类院校。对于畜牧专业相关的高职院校,如何在教学上处理好基础性与前沿性的关系,让学生在获得必要的生物技术理论知识的基础上,提高生命科学品味,加强知识迁移和学科交叉,服务于专业核心课程,并能将理论知识延伸至分析和解决实际问题的能力,并主动适应职业需求变化及增强社会实践能力成为该课程在高职院校的改革重点。

关 键 词：高职院校 专业核心课程 生物技术概论 知识延伸 畜牧专业 生命科学 社会实践能力 知识迁移 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] Q81-4[文化科学—教育学]