语文阅读预习能力的重要性及培养途径  

作　　者：孙娣 

机构地区：[1]江苏省徐州市桃园路小学

出　　处：《新教育（海南）》2021年第5期91-92,共2页New Education

摘　　要：一、预习能力在小学语文阅读教学中的重要性1.有利于自学能力培养预习应该是学生独立自主的学习行为,教师设定预习任务后,学生要主动展开学习和探究,对文本内容进行深入研读,对预习要求进行对位落实,在这个操作过程中,学生自主学习能力得以有效锻炼。主体教育理念的全面落实,为学科教学带来更多要求,凸显学生学习主体地位成为主流意识,教师要发挥主导作用,让学生在预习操作中建立学科认知基础。

关 键 词：预习能力 语文阅读 主流意识 学习主体地位 培养途径 自学能力培养 主体教育理念 操作过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]