幼小衔接科学准备主题绘本的设计与开发  

作　　者：潘显婷 罗无双 薛巍[1] 吴雅 

机构地区：[1]青岛黄海学院学前教育学院

出　　处：《清风》2020年第20期82-82,共1页

基　　金：青岛黄海学院大学生科技创新项目“幼儿园大班幼小衔接科学准备主题绘本”(HHKJCX1909)成果。

摘　　要：绘本是幼小衔接教育中常用的媒介之一。在绘本的选择上,部分教师基于成人的视角,忽视了幼儿的身心发展特点。根据调研,市场上专门针对幼小衔接准备的绘本相对不多,故本文试图从儿童的视角,探索大班幼小衔接科学准备主题绘本的设计与开发,做好幼小衔接。绘本的概念绘本是幼儿的早期读物,能将具体或抽象的图画与简洁优美的文字巧妙结合,传递信息,覆盖科学、数学、语言、艺术和健康等多方面内容,是幼儿的第一节启蒙课。

关 键 词：幼小衔接 身心发展特点 绘本 设计与开发 启蒙课 传递信息 巧妙结合 儿童的视角 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]